同心县一师一优课活动方案
同 心 县
教 育 局 文 件
同教发〔2015〕032号
同心县“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
根据《自治区教育厅办公室关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（宁教基办〔2015〕15号）精神，为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源。结合我县实际，特制定本方案。
一、活动目标
通过自下而上的“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本地本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科的生成性优质资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。
二、组织领导
教育局教育股负责统一组织协调，教研室具体实施，教育信息化管理中心共同参与。教育局将成立由学科带头人、骨干教师、教研员、信息技术专家、一线教师等组成的专家指导组（名单另发）。
教研室要以实施“一师一优课”和“一课一名师”活动为载体，推动基础教育教学改革不断深化；参与中小学教师全员培训，指导中小学校本研修和开展“一师一优课”活动；根据《宁夏回族自治区“一师一优课 一课一名师”评选标准》（附件2）组织实施晒课、赛课活动，做好“优课”评选和向上一级推荐“优课”工作。
县教育信息化管理中心负责指导各学校组织好教师网上注册管理、晒课组织、优课上传等技术保障服务，依据《宁夏回族自治区“一师一优课、一课一名师”视频拍摄制作技术标准》（附件3）在教师创建“优课”的过程中及时提供技术支持。
各学校及中心学校负责本校、所辖学校活动的组织工作。要切实加强对“晒课”和“优课”评选工作的领导和管理，统筹制定本地活动方案，建立专家工作团队并确定本级平台管理人员。落实开展活动所需的各项经费，提供必要的支持。学校要进一步明确工作职责，加强协作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。
三、活动范围
主要面向全县所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校和普通高中），各年级各学科的教师均应参加。
四、活动步骤
主要包括技术对接、组织发动、前期培训与注册、网上“晒课”以及“优课”评选等阶段。
1.技术对接
县教育信息化管理中心将做好与宁夏数字化教育资源公共服务平(****)和国家数字资源公共服务平台（****）的技术对接，确保对参加活动的教师统一管理与认证，以及平台间用户行为数据的反馈与资源共享。
2.组织发动和培训
各学校要做好活动宣传工作，形成良好的舆论氛围，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。要召开“一师一优课、一课一名师”启动会，安排部署开展“一师一优课、一课一名师”活动。
3.网上“晒课”
各校要按照教育局的统一部署，组织教师在规定的时间内在宁夏数字化教育资源公共服务平(****)或国家数字资源公共服务平台（****）注册后按要求进行实名制网上“晒课”。成立学科指导组在“晒课”前进行线下研课，对每节课进行指导。各校参加“晒课”的专任教师数不应少于《各校注册报名、“晒课”教师名额分配表》分配数（见附件1）。
4.评选“优课”
在网上“晒课”的基础上，此次活动将采取县（区）、市、自治区分级评选、逐级评选推荐的方式进行。各校对各学段各学科的“优课”开展逐级推荐评选，县级按参加“晒课”节数的15%评出县级“优课”，并推荐参加市“优课”评选。
为鼓励广泛参与，各校要结合实际，做好教师“晒课”的布局，避免出现选课过于集中或者少人问津的现象发生。各校原则上每个年级每个学科每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。
5.名师评选
在逐级赛课中遴选出的“优课”作者，将分别授予县级、市级和自治区级“信息技术教学应用名师”。
五、内容要求
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加区市级名师及教育部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
六、活动奖励
学校：根据各学校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，将评选“优秀组织奖”。
个人：表彰“优课”作者，授予“信息技术教学应用名师”
七、应用推广
活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。
教育局将统筹协调教研、信息中心等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
八、时间安排
2015年2月至3月上旬：组织参加自治区和市、县培训会进行技术培训和教师注册认证、平台登录。
2015年3月中下旬：各校打磨参赛课，组织教师在宁夏数字化教育资源公共服务平(****)或国家数字资源公共服务平台（****）上传课程资源。
2015年4月上旬：完成县级“优课”推荐及评选。
九、活动总结
各学校在活动结束后，对活动的开展情况及时进行总结。教育局将对全县活动情况予以通报，并将网上注册、“晒课”、“评优”等方面的情况纳入2015年年度考核之中，做为考核学校和校长工作的主要依据。
十、联系人及方式
张 祝：县教育局教育股 电话：8029251
邮箱：jyg****@126.com
韩 辉: 县教研室 电话：8022284
邮箱：ywg3****@163.com
周旭东: 县教育局信息中心 电话：8038506
邮箱：zxdong****@163.com
附件：1. 各校注册报名、“晒课”教师名额
2. 宁夏“一师一优课、一课一名师”评选标准
3. 宁夏“一师一优课、一课一名师”视频拍摄制作技术标准
4. 同心县年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表
同心县教育局
2015年3月6日
附件1：
各校注册报名、“晒课”教师名额分配表
学校 | 专任教师数 | “晒课”教师 | “优课”教师 | 学校 | 专任教师数 | “晒课”教师 | “优课”教师 |
同心中学 | 164 | 32 | 5 | 南安实验学校 | 74 | 14 | 2 |
同心回中 | 155 | 31 | 4 | 三小 | 46 | 9 | 1 |
豫海回中 | 192 | 38 | 5 | 四小 | 41 | 8 | 1 |
二中 | 126 | 25 | 3 | 五小 | 63 | 12 | 1 |
女中 | 188 | 37 | 5 | 河西中心 | 318 | 63 | 9 |
石狮中学 | 159 | 31 | 4 | 丁塘中心 | 221 | 44 | 6 |
第五中学 | 98 | 19 | 2 | 豫海中心 | 50 | 10 | 1 |
豫海初中 | 50 | 10 | 1 | 石狮中心 | 178 | 35 | 5 |
同心三中 | 51 | 10 | 1 | 王团中心 | 275 | 55 | 8 |
下马关中学 | 74 | 14 | 2 | 韦州中心 | 99 | 19 | 2 |
河西中学 | 59 | 11 | 1 | 下马关中心 | 188 | 37 | 5 |
丁塘中学 | 66 | 13 | 1 | 预旺中心 | 94 | 18 | 2 |
王团中学 | 105 | 21 | 3 | 张家塬中心 | 34 | 6 | 1 |
韦州中学 | 68 | 13 | 1 | 马高庄中心 | 37 | 7 | 1 |
一小 | 88 | 17 | 3 | 窑山中心 | 29 | 5 | 1 |
二小 | 87 | 17 | 3 | 兴隆中心 | 62 | 12 | 1 |
实验学校 | 78 | 15 | 3 | 特教 | 11 | 2 | 1 |
附件2：
宁夏回族自治区“一师一优课、一课一名师”评选标准
评价指标 | 指 标 描 述 | 权重 | 备注 | |
1 | 2 | |||
教学准备 | 设计 | 教材分析和学情分析准确，教学内容安排合理，教学环节清晰，策略方法设计合理、针对性强；体现信息技术和数字化教学资源运用，关注学生利用信息化教学环境进行学习和交流。 | 5 |
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目标 | 教学目标明确、具体，表述科学，可操作（测量），重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况。 | 5 |
| |
教学过程 | 教师活动 | 内容充实，容量适当，联系学生的生活实际和认知水平，重点突出，知识拓展合理；教学思路清晰，教学结构合理，层次清楚，环节紧凑分明，过渡自然；教学方法运用灵活，与教学内容、课堂组织匹配协调，反馈及时得当，评价方式合理、有效；重视学生有效学习的指导和自主学习能力培养，课堂气氛民主，互动充分；信息技术与教学活动的切合点选择恰当，体现出学科的基本特征与学习方法，有效解决教学中的生成性问题。 | 20 |
|
学生活动 | 学习积极主动，善于倾听，独立思考，活动参与度高；能与老师和同伴展开合作、协作学习，共享学习经验和成果；有自己的见解，能积极表达自己的观点，提出的问题具有创造性；善于利用信息技术、数字化教学资源促进学习。 | 10 |
| |
数字化教学资源应用 | 在教学活动中合理运用数字化教学资源，资源与本课教学内容联系紧密，内容丰富，组织恰当、科学；数字化资源经过原创或者深度加工；善于运用多媒体信息资源，充分利用网络信息资源；数字化教学资源师生共享，能为学生提供支持有效学习的信息化工具和数字化学习资源；多媒体演示适时、适量，有助于突破重、难点，与教师讲解、板书配合得当。 | 15 | 未应用数字教学化资源，则此大项为0分。 | |
信息技术运用 | 能够合理使用信息化教学设备开展教学；设备使用得当，操作熟练，运行稳定；多媒体课件设计科学、实用，符合学科特点；画面清晰，形象直观，媒体素材多样，链接有效，播放流畅；善于使用新媒体、新技术。 | 15 | 未使用信息技术，则此大项为0分。 | |
教学效果 | 教师 | 完成了既定教学目标，正确发挥教师主导作用，有效促进学生发展；教学中充分体现信息化教学思想、方法，信息技术、数字化教学资源运用与课堂组织协调统一，使教学过程整体优化。 | 5 |
|
学生 | 学生主体作用充分体现，不同层次学生学业水平、信息素养在原有水平上都得到了提高。 | 5 | ||
教师素质 |
| 教学理念先进，专业知识系统科学；教态亲切、自然，语言准确、清晰、生动，书写规范，教学设备操作娴熟；富有教学智慧，善于因势利导，课堂调控能力强；有明显的教学风格和特色。 | 10 |
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教学反思 |
| 教学得失的阐述真实、明确、具体，信息技术、数字化教学资源的运用是否合理、有效，产生原因的分析清晰、准确、可信，努力方向和措施确切、有效、可行。 | 10 |
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附件3：
“一师一优课、一课一名师”视频拍摄制作技术标准
课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要完整，画面清晰。制作课堂实录时请注意以下几点：
●录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。
●课堂实录的格式为 H.264+AAC编码的MP4 文件，幅面要求达到720*576 以上，码流为0.5-1Mbps；如上传的视频内容源码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为 H.264+AAC 编码的 MP4 文件。（平台将为您提供格式转换工具）
●教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
●教师上传课堂实录时，点击“上传”按钮，在弹出的信息框里填写资源名称，点击 “选择新文件” 按钮， 查找您已准备好的视频文件，点击“打开”按钮将视频进行上传，完成后点击“保存”即可。
附件4：
同心县年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表
学校名称 |
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负责人 信息 | 姓名 | 性别 | 民族 | 所在处室 | 职务 | 办公电话 | 手机号码 | 电子信箱或QQ号 |
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具体联系人信息 | 姓名 | 性别 | 民族 | 所在处室 | 职务 | 办公电话 | 手机号码 | 电子信箱或QQ号 |
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管理员信息 |
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请于2015年3月10日前将此表反馈至教育局信息管理中心
联系人：周旭东 电话：8038506 信箱：zxdong****@163.com
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